EU ŞI CARTEA- GÂNDURI DEDICATE CĂRŢII

EU ŞI CARTEA- GÂNDURI DEDICATE CĂRŢII

 

În cadrul proiectului O carte pentru şcoala mea am realizat şi o activitate intitulată Eu şi cartea, în care am ascultat gândurile pe care copiii le-au dedicat cărţii. E plăcut să vezi că există copii care trăiesc cu adevărat sentimental lecturii, care înţeleg prin carte un prieten, care ştiu să aprecieze cartea la adevărata ei valoare.

Numeroase materiale ale elevilor au fost publicate în revista Lectura îţi dă aripi, nr.2.

Iată şi câteva păreri ale elevilor participanţi:

 

“Nimic nu se compară cu acea senzaţie unică, pe care o simţim atunci când, dornici de cunoaştere, ne aşezăm la biroul de lucru şi începem să citim una din lecturile preferate. Este o emoţie pe care o trăieşte fiecare în parte, transpunându-se uneori chiar în pielea personajelor, pe care autorul le descrie într-o formă particulară” (Mihai Diana, XII Calculatoare)

 

“Pentru mine, cartea are rol de evadare din lumea reală, o modalitate de a uita problemele, dar şi de relaxare. O carte bună îmi pune mintea la lucru, îmi ţine creierul într-o continuă mişcare. Citesc cu plăcere, mă amuz, învăţ şi ajung să cunosc oamenii mai bine.

          Cartea înseamnă creativitate, imaginaţie, cultură generală, spontaneitate şi siguranţă în vorbire, exprimare liberă şi jonglare cu idei.”          ( Maftei Alexandru, IX Servicii A)

 

„Pentru a ajunge "cineva" în viaţă , oamenii trebuie să dea dovadă de înţelepciune, şi multe alte calităţi....iar cartea este cel mai bun "profesor" pentru a scoate şi a pune în evidenţă aceste calităţi”.( Ciuntu Diana, IX Servicii A)

 

destăinuie sufletul unui prieten drag

    Cartea poate fi prietena noastră dacă ne place să citim şi o facem din pasiune, nu din obligaţie. Mai mult decât o prietena poate fi lumina noastră paralelă în care fugim atunci când avem chef de-o evadare din realitate. În functie de ce carte este, ea poate fi profesorul fara grai de la care inveţi lucruri noi, calauza care îţi deschide carari neştiute, sfătuitoare, model şi inspiraţie”.( Vameşu Anca, IX Servicii A)

 

    “Nu te simţi niciodată singur printre cărti.Nu există prezenţe mai prietenoase ,lucruri mai în stare să-ţi ţină tovăraşie şi nu un ceas de călătorii ,ci o întreagă viaţă.Nu ne pretind în schimb decât să ne facem,la rândul nostru ,timp pentru ele”.( Adochiţei Iuliana, XII Calculatoare)

 

“Cartea reprezintă o viaţă pe care ţi-o imaginezi, o lume în care ai vrea să trăieşti, un mod de a te “teleporta” unde vrei, să fii cum vrei, să faci ce vrei în funcţie de ceea ce-ţi dictează propria imaginaţie.

Există cărţi de care rămâi îndrăgostit, crezi că le-ai uitat şi totuşi le duci dorul…sau cărţi cărora le-ai presimţit miracolul, fără a le fi cunoscut vreodată.”( Aştirbei Cristian, XII Calculatoare)

Desigur, părerile sunt multe şi frumoase, dar vă invităm să le citiţi în revista-foaie pentru cititor Lectura îţi dă aripi.

Am asistat cu toţii la discuţii liniştite şi sincere privind CARTEA.

  

 Prof.Acatrinei Mihaela

CAMPANIA” CITITUL NU DĂUNEAZĂ SĂNĂTĂŢII”

-         sondaj de opinie- 

Ca şi anul trecut, am demarat un sondaj de opinie pentru a constata ce mai citeşte lumea şi în ce măsură.Voluntari din clasele a X-a Servicii A, a XI-a Industrie Alimentară au pornit prin oraş şi prin diferite locuri pentru a pune întrebările.Nu e uşor, dar copiii sunt încântaţi de o astfel de activitate.Astfel, o parte au mers la Casa Cărţii şi la Librăria General Cart şi au purtat discuţii cu librarii, iar o echipă a rămas să ia pulsul străzii.Oamenii s-au arătat în mare parte binevoitori şi ne-au răspuns.Acest studiu de impact a pornit de la câteva întrebări simple, cum ar fi:

1. Vă place să citiţi?
2. Ce cărţi preferaţi?
3. Care este ultima carte citită?
4. Ce reprezintă cărţile pentru dumneavoastră?
5. De ce are nevoie omul să citească?

 

Numărul persoanelor intervievate a fost de 75.Anexăm statistica obţinută în urma acestui sondaj, făcând în acelaşi timp şi o paralelă cu sondajul de anul trecut, 2009.

Tot în cadrul acestui sondaj, am vorbit şi cu doamnele bibliotecare de la Biblioteca municipală Eugen Lovinescu şi cu doamna bibliotecară de la Scoala Nr.1 Al.I.Cuza

                                   Echipa de proiect

Iată şi câteva impresii ale elevilor ce au participat la realizarea studiului de impact din cadrul proiectului educativ O carte pentru şcoala mea:

 

      „   Din activitatea pe care am susţinut-o alături de câteva dintre colegele mele de clasă în ziua de 15 aprilie, 2010, la Casa Cărţii din municipiul Fălticeni, am dedus faptul că mulţi oameni, în prezent, preferă să-şi petreacă timpul altfel decât gustând din mesajul împărtăşit de vreo carte.

Atunci când ne apropiam cu chestionarul , mulţi dintre ei credeau că facem parte din vreo organizaţie nonguvernamentală şi le solicităm să ne ajute cu bani sau că facem parte dintr-o echipă ce derulează acţiuni de ajutorare a bolnavilor ,etc. Alţii, dimpotrivă, se temeau că întrebările ar fi prea grele şi nu ar şti să răspundă..

          Dincolo de toate, însă, am întâlnit şi persoane pasionate de lectură...însă....prea puţine,din păcate.

          Am învăţat din toate acestea faptul că trebuie să ne considerăm norocoşi pentru că avem parte de educaţie în şcoală, în familie şi suntem datori să purtăm mesajul pro lectura tuturor celor din jurul nostru, căci, într-adevăr, „nu este alta mai de folos în toată viiaţa omului zăbavă, decât cetitul cărţilor.”

                                (Cătălina Nistor, clasa a X a Servicii A).

 

      „După această experienţă am rămas cu o impresie foarte bună cu privire la modul în care este preţuită cartea de către locuitorii din această zonă. Am rămas uimită de reacţia oamenilor înainte de a le pune în faţă chestionarul. Mulţi ne-au refuzat, fără să argumenteze, însă cei care au avut de spus ceva cu privire la refuzul lor, au adus în atenţie lipsa timpului sau lipsa banilor (crezând că facem vreo acţiune caritabilă pentru sprijinirea unui copil bolnav sau altceva).

Mi-a părut bine că am făcut acest studiu de impact la Casa Cărţii din oraş deoarece am vizionat bogăţia de carte disponibilă acolo ,am discutat cu vânzătorul care şi-a exprimat regretul pentru faptul că lumea nu prea citeşte deoarece sunt alte mijloace moderne de transmitere a informaţiei.”

                                

                      (Oana Onofrei, clasa a X a Servicii Ai)

 

„  În cadrul orei de limba şi literatura română am discutat despre stadiul la care ne aflăm cu proiectul educativ „O carte pentru şcoala mea”. Am fost împărţiţi în trei echipe pentru a face un studiu de impact pe raza oraşului cu privire la pasiunea pentru carte a oamenilor. Oechipă a derula activitatea la General Cart, o alta la Casa Cărţii, iar ultima la chioşcul de ziare de pe strada unde se află şcoala noastră.

      Sectorul meu de activitate a fost Casa Cărţii. Am făcut fotografii, am discutat cu oamenii care intrau să cumpere câte ceva, cu alte cuvinte, am jucat rolul unor reporteri dornici să vadă pe ce loc se situează cartea în viaţa tuturor.

      Consider că a fost o experienţă frumoasă simplul fapt că am stat printre cărţi preţ de câteva ore, ne-am minunat că bătrânii de peste 60 de ani citesc foarte multe romane,poezii, şi au un farmec aparte în a ne invita pe toţi la lectură.”

                             (Iuliana Ungurianu, clasa a X- a Servicii A)

 

„Consider lectura ca fiind o călătorie spre interior, o provocare, un element esenţial în existenţa fiecăruia dintre noi. Păcat că în zilele noastre, tinerii sunt ocupaţi cu tot felul de lucruri care nu au nici pe departe vreo legătură cu lectura.

Cu puţin timp în urmă am participat la un sondaj de opinie privind lectura. Rezltatul?  Bătrânii citesc foarte mult, iar tinerii....mai deloc.

Sfatul meu: primiţi lectura în viaţa voastră, căci de ea depinde viitorul !”

                                              (Ramona Ana, clasa a X-a Servicii ,).

TEATRU PENTRU CARTE

TEATRU PENTRU CARTE

 

În perioada martie-aprilie am organizat mai multe spectacole de teatru “în folosul cărţii”.Mă exprim aşa, deoarece piesele de teatru au fost realizate de elevi de la liceul nostru cu scopul de a strânge bani, cu care să putem cumpăra cărţi pentru biblioteca unităţii noastre şcolare. Aşadar, fiecare echipă a dat câte o reprezentaţie celorlalţi elevi, care, prin contribuţia lor modică, au ajutat la îmbogăţirea fondului de carte.

Amintim piesele de teatru Mincinosul de Carlo Goldoni, îndrumător profesor Acatrinei Vasiliu Lăcrămioara, Romeo şi Julieta de W.Shakespeare, îndrumător profesor Acatrinei Mihaela, Cuza şi Chiriţa, creaţia elevului Loghin Sergiu din clasa a XI-a Servicii B, îndrumător profesor Ţăranu Gabriela.

O carte celebră, un film celebru

O carte celebră, un film celebru 

Elevii clasei a X-a RD au desfăşurat, în cadrul proiectului „O carte pentru şcoala mea”, dezbaterea cu tema „O carte celebră, un film celebru”, activitate ce a fost coordonată de d-ra profesoară de limba română, Marilena Baltaru.

Cum povestea de dragoste a protagoniştilor Romeo şi Julieta, scrisă de pana unui maestru ca William Shakespeare, este atât de cunoscută de cititori, având un caracter universal, ne-am propus să vizionăm şi una din ecranizările sale de succes „Shakespeare in love”, film care a obţinut 7 Premii Oscar.

Într-o primă etapă, elevii clasei noastre au primit ca sarcină citirea sau recitirea operei literare, pentru înţelegerea semnificaţiilor ei, a mesajului în general, dar şi pentru stabilirea unei relaţii între carte şi film.

Cu siguranţă, această carte este tulburătoare prin conţinutul ei tragic, prin soarta celor doi tineri din Verona de a fi uniţi prin iubire adevărată, mistuitoare, dar despărţiţi de orgolii familiale. Destinul celor doi îndrăgostiţi stă  sub semnul morţii, căci numai moartea conferă eternitate iubirii.

A doua etapă a activităţii noastre a constat în vizionarea filmului mai sus menţionat, regizat de John Madden şi având ca protagonişti pe Joseph Fiennes, Gwyneth Patrow, Judi Dench.

Dacă eram încă străbătuţi de fiorul tragic al operei lui Shakespeare, proaspăt lecturate, ecranizarea a reuşit de la bun început să ne fascineze şi să ne surprindă  prin viziunea regizorală: Shakespeare in love este o comedie romantică! Îndrăgostitul este de data aceasta chiar William Shakespeare, în Londra anului 1593, care trece printr-o criză de creaţie din care nu-l salvează decât dragostea pentru Viola Lesseps, aceasta inspirându-i piesa „Romeo şi Julieta”.

Trebuie precizat faptul că, deşi filmul este presărat cu foarte multe situaţii comice, nu înseamnă că nu transpare tragismul existenţei îndrăgostiţilor, care sunt despărţiţi de circumstanţe familiale şi sociale specifice timpului.

Înduioşaţi parca de destinul lor, scenariştii Marc Norman şi Tom Stoppard au lăsat o oază de speranţă în final, prin posibilitatea regăsirii şi perpetuării sentimentului de dragoste.

În finalul acestei activităţi, am conchis că atât opera, cât şi ecranizarea sa, ne-au determinat să medităm asupra unei taine atât de necuprinse cum este iubirea, a rolului important pe care îl are aceasta în evoluţia unui individ.

 

 

Material realizat de elevele:

Lazăr Sabina

Covaliu Cristina

Reclama cărţilor

Reclama cărţilor 

Marţi 13 aprilie 2010. Unii ar spune că e o zi cu ghinion.  Noi spunem că e o altă zi cu  noroc pentru că avem din nou răgazul să vorbim despre cărţile care ne plac în mod deosebit.

Oricine a fost binevenit la întâlnire. Condiţia pusă de doamna profesor Lăcrămioara Acatrinei a fost prezentarea  unor cărţi care nu se studiază în programa şcolară.  Unii au oftat , pentru că nu prea citesc, dar ar fi vrut să fie prezenţi la întâlnirea noastră, alţii au zâmbit gândindu-se cum să câştige premiul cel mare (o pizza , pe care oricum am împărţit-o la final).

Opţiunile colegilor au fost diferite, de la romane de dragoste consacrate, la cărţi de poezie neomodernistă, de la groaza cărţilor de science-fiction la groaza oamenilor ce au fost închişi în lagărele naziste sau ruseşti, de la fantezie la realitatea comunicării cu adolescenţii şi multe altele.

          Cultivarea continuă a gustului pentru lectură, îmbunătăţirea discursului oral şi prevenirea abandonării lecturii în favoarea altor atracţii cotidiene au fost doar câteva din obiectivele acestei întâlniri dedicare sufletului nostru.

Toţi am fost mulţumiţi că am oferit sugestii de lectură colegilor şi profesoarei  , iar pentru data viitoare ne-am propus să-i ademenim şi pe alţii în discuţiile noastre.

 

Mirela Iurac, Diana Maftei,

Clasa a XI-a Servicii A

Prezentare de carte

Prezentare de carte 

Activitatea de lansare şi prezentare a cărţii MIHAIL EMINESCU- POETUL NEAMULUI ROMÂNESC a profesorului şi scriitorului  Ioan Ţicalo de pe 15 aprilie 2010 în cadrul Colegiului Agricol Fălticeni a fost , din nou, o mare sărbătoare.

Autorul este la cea de-a noua carte , anterior publicând două volume de proză scurtă (“În poiana lui Ioan”, “Crucea părintelui Visarion”), patru romane (“Blestemul”, “Vânătoarea” , “Meandre”, “Scara”, “Ghimpele”), o carte de eseuri (“Poetica instrumentelor muzicale în lirica eminesciană”) şi una de legende (“Dor-Împărat”).

Aşa cum ne-am obişnuit în ultimii ani, profesorul şi scriitorul Ioan Ţicalo  este alături de noi de fiecare dată când vorbim despre ultima sa creaţie publicată.  Pentru că este vorba despre critică literară, de data aceasta  am schimbat  strategia discuţiilor.

Ne-am prezentat capitolul preferat argumentându-ne alegerea . Am remarcat că unul din capitolele des amintite a fost “Şcoala, slujitorii şi demolatorii ei”  şi cu toţii am fost de acord că Eminescu, la fel ca şi Cargiale, este contemporanul nostru “şi în privinţa teoriei învăţării” .

La eveniment au participat elevii claselor a XI-a Servicii A, a IX-a servicii A, a IX-a servicii B şi profesorii Lacrămioara Acatrinei, Mihaela Acatrinei, Gabi Ţăranu. , Botoşanu Daniela,  inginer Elena Balan.

Aşteptăm cu interes următoarea apariţie editorială a scriitorului şi o următoare întâlnire cu Domnia sa!

 

Alina Antohi,

  clasa a XI-a Servicii A

Sertarul cu gânduri

Sertarul cu gânduri

 

Lume, lume … E 1 Martie… a venit primăvara ! 

Lume, lume….E 1 Martie…  şi am primit vizita colegilor de la Şcoala Generală Nr. 2 Boroaia.

A fost o întâlnire plină de surprize nenumărate, scoase parcă din cutia magicianului. Mai întâi,  oaspeţii au vizitat liceul , ne-au oferit mărţişoare speciale  - o cărticică pentru suflet ce adunase-n ea o serie de cvintete . Au urmat apoi discuţii despre cărţile care-şi caută cititorii, despre cărţile singuratice şi despre cele care ne-au impresionat. Dintre acestea amintim: Winnetou de Karl May, La Medeleni de Ionel Teodoreanu, Twilight de Stephanie Mayer,  Romanul adolescentului miop de Mircea Eliade (care de departe a bătut recordul fiind în lista preferinţelor liceenilor boboci), Moromeţii de Marin Preda, Portretul artistului la tinereţe de James Joyce şi altele.

În continuare, invitaţii noştri ne-au prezentat proiectul cu care au participat la Concursul naţional interdisciplinar CUVINTE CARE ZIDESC de la Târgovişte, unde au obţinut menţiune.Unii dintre ei ne-au mărturisit că a fost prima lor ieşire cu trenul , iar alţii ne-au destăinuit că a fost prima lor călătorie în afara satului natal. Am fost impresionaţi de toate câte ne-au povestit şi i-am felicitat pentru premiul obţinut.

Doamna profesor Mihaela Cojocaru  ne-a citit un text scris de domnia sa, Noi trecem de barierele timpului,  care ne-a menţinut  atenţia şi ne-a impresionat. Textul ilustrezează, în antiteză, destinul implacabil al cărţilor şi misiunea cititorilor, aceea de a da veşnicie cărţilor prin simplul fapt că le citesc. MĂIASTRA te poartă oricând pe tărâmuri negândite, sădindu-ţi în suflet iubirea şi responsabilitatea faţă de lectură.

Având în vedere că musafirii noştri erau în clasa a VII-a şi a VIII-a, la final le-am prezentat  oferta educaţională a şcolii noastre sperând ca la anul şi în anii următori să ne întâlnim ca elevi ai acestui liceu.

Mulţumim profesorilor care au fost alături de noi la această activitate: Lăcrămioara Acatrinei, Mihaela Cojocaru,  Daniela Botoşanu, Elena Ghenghea şi aşteptăm vizita noastră la partenerii noştri !

Andreea Buzdug, Gabriela Zimbru

Clasa a IX-a Servicii C

ACTIVITATEA EU ŞI CARTEA

ACTIVITATEA EU ŞI CARTEA- GÂNDURI DEDICATE CĂRŢII- VA AVEA LOC ÎN ZIUA DE 2 APRILIE 2010 LA BIBLIOTECĂ, LA ORA 13.

                              VĂ AŞTEPTĂM CU DRAG!           

Responsabil, prof. Acatrinei Mihaela

DONAŢIE DE CARTE

DONAŢIE DE CARTE

Am avut parte şi de o surpriză din partea doamnei profesoare  Dobre Ana, care, deşi nu este de specialitate limba română, a dorit să participe la proiectul O carte pentru şcoala mea printr-o activitate de donare de carte.Gestul a fost unul foarte impresionant, cu atât mai mult cu cât multe cărţi le avea din copilărie, din şcoala generală, le-a utilizat şi dumneaei la vârsta şcolară, cu siguranţă îi umpleau casa de amintiri şi, totuşi, văzându-ne implicaţi în fel şi fel de activităţi în legătură cu cartea, a considerat că ne poate ajuta.Îi multumim frumos!

STRATEGII DE LECTURĂ

STRATEGII DE LECTURĂ

LECŢIE INTERDISCIPLINARĂ LB.ROMÂNĂ- LB.ENGLEZĂ

 

Continuăm tradiţia de anul trecut cu o astfel de lecţie interdisciplinară lb.română-lb.engleză, interesantă şi deosebită, de altfel

Anul acesta am desfăşurat activitatea la clasa a IX-a Servicii A, pe 19 aprilie 2010, împreună cu doamna profesoară Purdilă Carmen, care s-a arătat deschisă propunerii de a derula o activitate de acest gen.

Elevii s-au arătat placut impresionaţi de ideea noastra, lecţia a decurs firesc, iar noi am fost mulţumite de ora desfăşurată.Aşadar, am împărţit clasa în patru grupe, două pentru română, două pentru engleză,elevii au primit câte un text pentru lectură şi interpretare, având de rezolvat şi câteva cerinţe.Pentru engleză textul a fost The pearl de John Steinbeck, iar la română textul a fost Un milion de cărţi de Giovanni Papini. Elevii au notat raspunsurile pe coli de flip-chart, fiecare grupă cu marker de altă culoare.In spatele clasei s-au aflat o parte din elevi, având rolul de observator,completând pe parcursul lecţiei şi un chestionar.

Elevii au fost foarte activi, au dovedit un interes real faţă de subiectul discutat, faţă de sarcinile de lucru primite, având o atitudine pozitivă faţă de lectură, faţă de carte în general.

Finalul lecţiei a constat într-o discuţie liberă, observatorii exprimandu-şi puncrul de vedere faţă de lecţia desăşurată, faţă de rolul lecturii, al cărţii.Elevii au răspuns sincer, majoritatea citesc, fie pentru şcoală, fie pentru cultură generală, cartea fiind pentru ei o plăcere, o relaxare.Există şi elevi cărora nu le place să citească, care găsesc lectura un lucru plictisitor, deoarece au alte variante de a-şi petrece timpul: internet, jocuri video, televizor.

Iată şi câteva impresii:

“Cartea este şcoala vieţii.Ea te ajută să descoperi şi să înveţi lucruri noi”

“Cartea este un tovarăş de care nu mă pot lipsi”

“Cartea reprezintă cărăuşii civilizaţiei”

“Cartea este comoara fiecărui om”

Atmosfera a fost una interactivă şi relaxantă în acelaşi timp.

 

Prof. Acatrinei Mihaela

 Prof.Purdilă Carmen

DRAGOBETELE SĂRUTĂ FETELE

DRAGOBETELE SĂRUTĂ FETELE

 

Activitatea Dragobetele sărută fetele a avut loc în data de 24 februarie 2010 la muzeul etnografic regional din unitatea noastră şcolară.Elevii clasei a XI -a Servicii B îndrumaţi de prof.Ţăranu Gabriela au realizat o prezentare a sărbătorii populare numită Dragobete, a obiceiurilor de Dragobete.Îndemnul lor a fost pe parcursul întregii activităţi Iubeşte româneşte! S-a prezentat şi o scenetă pe aceeaşi temă realizată de elevul Loghin Sergiu.Activitatea s-a încheiat cu un moment poetic, recital de poezie de dragoste în lectura unor copii sensibili din această clasă.Elevii au punctat în mesajul lor rolul pe care îl au şi creaţiile poetice în inducerea unui sentiment atât de frumos, dragostea. La activitate au participat dna.director Pinilie Laura, dna. consilier educativ Savin Oltea şi prof.Acatrinei Mihaela, responsabil catedră..Deliciul activităţii a fost dat de niste baloane cu mesaje surpriză de Dragobete.Activitatea s-a reluat şi la Comisia diriginţilor.

  Prof.Ţăranu Gabriela

CLUBUL DE LECTURĂ PRIETENII CĂRŢII

CLUBUL DE LECTURĂ PRIETENII CĂRŢII

 

În cadrul clubului de lectură Prietenii cărţii în timpul unei activităţi elevii clasei a IX-a Servicii B au alcătuit poezii, mesaje care să promoveze lectura.De asemenea, au expus planşe şi imagini referitoare la rolul lecturii în viaţa şi formarea omului.

Prof. Ţăranu Gabriela

DRUMUL CULTURII PRIN BIBLIOTECĂ

DRUMUL CULTURII PRIN BIBLIOTECĂ

În istoria unei civilizaţii, întotdeauna, a avut importanţă cuvântul scris. Cele mai vechi civilizaţii şi-au dat seama de acest lucru şi au lăsat în urma lor mărturii scrise despre existenţa lor, pe plăcuţe de lut sau lemn ori pe papirusuri. Un prim centru de cultură a fost Biblioteca din Alexandria a cărei dispariţie  au deplâns-o învăţaţii de atunci şi cei de azi. Multă învăţătură s-a pierdut când a fost distrusă într-un incendiu. Dar oamenii nu s-au lăsat şi au creat şi alte centre pe care le-au denumit biblioteci.

            Activitatea propusă de elevii din clasele a X-a A Tehnic, a XI-a Silvic şi a XII-a Industrie alimentară vrea să creioneze o istorie a acestor  centre, din Antichitate şi până în zilele noastre, scoţând în evidenţă, mai ales, aspectele deosebite ale acestora, precum: după 2000 de ani a apărut o nouă Bibliotecă din Alexandria care celebrează existenţa primei biblioteci din lume; Biblioteca din Boston e prima bibliotecă publică care a împrumutat cărţi, până atunci cărţile putând fi consultate doar în incinta bibliotecii; cunoscutul scriitor francez, Victor Hugo, îşi lasă manuscrisele în grija Bibliotecii Naţionale Franceze; Biblioteca Bodleiană (a Colegiului din Oxford) impune un jurământ fiecărui cititor care-i călca pragul – prin el cititorul promitea să nu sustragă niciun volum, să nu scrie pe cărţi, să nu fumeze în bibliotecă - , dar cel mai important era faptul că ea a obligat pe cei care publicau cărţi, să doneze o copie a fiecărui exemplar ce apărea pe piaţă; Biblioteca Ambroziană aplica pedepse severe pentru cei care nu respectau cărţile şi numai Papa putea să-i scape de acestea; Biblioteca Congresului, poate cea mai cunoscută bibliotecă a vremii noastre, conţine în inventarul său şi cărţi ale literaturii române – 75.000 de titluri, printre care şi o copie a cărţii lui Dimitrie Cantemir „Istoria creşterii şi descreşterii Imperiului otoman”; lungimea rafturilor din Biblioteca Bodleiană atinge aproape 150 de kilometri.